这个夏天让我们一起阅读！“阅读演讲巡回夏令营”迎来了第一期的小伙伴，今天我们一起阅读的是《奇异的动物》，陆老师为我们带了精彩的课堂分享，在家阅读的小伙伴也可以跟着爸爸妈妈一起模拟课堂讨论互动哟！
儿童是天生的探索者，《奇特的动物》这本书极大地激发了孩子们探究的热情。怎样引导孩子们学会阅读，并且在阅读中学会思考与探究呢？我们开展了如下阅读与讨论：
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环节一：看名字，猜猜动物特点
书中用幽默风趣的语言介绍了40种动物，有常见的动物，也有不常见的动物。很多动物的特点就包含在它们的名字当中。我们首先一起来读一读目录，猜猜这些动物会有哪些特点？孩子们七嘴八舌，各抒己见，例如树懒，孩子们一读到它的名字，就猜到这是一种很懒的动物。电鳗是带电的，壁虎擅长在墙壁上爬行，储水蛙能够储水，温度计鸟会测量温度，飞鱼是会“飞”的，哇，简直太神奇了！在惊呼的同时，孩子们也产生了一系列疑问，放屁虫为什么要放屁呢？斑马的条纹有什么作用呢？孩子们对这些动物的“奇特”有了初步印象，而且兴致勃勃地想要进一步了解它们。
环节二：你知道我奇特在哪里吗？
通过上一个环节，孩子们通过名字初步了解了动物们的特点，接下来就要结合书上的内容，具体来深入了解动物宝宝们的奇特之处啦！
例如：海马是水族馆中常见的一种动物，它除了长相很奇特之外，还奇特在哪里呢？黑寡妇这个名字听起来有些恐怖，它为什么会被称为黑寡妇呢？还有生活中被称为“小强”的蟑螂，竟然是世界上生命力最顽强的小动物，它的生命力到底有多旺盛呢？在这里，孩子们通过阅读文字，梳理文字，来解答心中的一个个疑问。
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