青岛版四年级上册全册知识复习
一单元第一课、蚂蚁
1、昆虫的共同特征是身体分为头，胸，腹3部分。头部有1对触角，胸部有3对足。像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、蟋蟀这样的动物属于昆虫。
2、蚂蚁的种类很多有：行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等等。
3、说出蚂蚁的身体分为哪几部分，每部分长着什么，这就是在描述。
第二课、鱼
1、鱼的身体由头、躯干和尾组成。鱼鳍包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍。鱼鳍为鱼游动提供动力。
2、鱼类的共同特征：生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动。
3、水从鱼嘴流入，从鱼鳃流出，说明鱼靠鳃呼吸。鱼类用鳃呼吸，而鲸鱼用肺呼吸，由此推出鲸鱼不属于鱼类，这就是在推理。
第三课、鸟
1、像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。
2、像一般的鸟类、爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是以产卵的方式繁殖后代的，这样的繁殖方式叫卵生。
3、鹅、企鹅、鸵鸟属于鸟类。蝙蝠体表没有羽毛，胎生，不属于鸟类。蜂鸟是世界上已知的最小鸟类。
第四课、哺乳动物
1、像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。2、哺乳动物：海豚、马、猩猩、袋鼠、虎、狗、羊、兔子、老鼠、狮子、老虎、蝙蝠、海豚、鲸鱼、海狮……
鸭嘴兽用产卵的方式繁殖后代，但却用乳汁哺育后代，是特殊的哺乳动物。
第五课、我国的珍稀动物
1、大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴、扬子鳄、金丝猴、白鳍豚……
2、珍稀动物濒临灭绝的原因：①生存环境恶化②繁殖能力下降③适应环境能力减退③人类乱捕滥杀④自然灾害
3、我国保护珍稀动物的措施：①建立自然保护区②人工繁育③立法保护《中华人民共和国野生动物保护法》
4、我们能为野生动物保护做什么？①平时爱护身边的小动物②看到伤害小动物的行为及时阻止③制作宣传标语宣传画等宣传野生动物保护
5、每年的4月8日是国际珍稀动物保护日
二单元第六课、哪杯水热
1、温度计的结构：刻度、玻璃管、液体、玻璃泡、单位（摄氏度℃）
2、常见的温度计有气温计、水温计、体温计、红外线测温计、电子测温计等。
3、我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是“摄氏度”，用“℃”表示。
温度计所能测量的最低温度和最高温度的范围，就是温度计的量程。
4、物体的冷热程度用温度表示。温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。
6、零上温度自0℃向上数，数字越来越大，温度越来越高；
零下温度自0℃向下数，数字越来越大，温度越来越低。
读作时在数字前面加“零下”写作时在数字前面加“—”
7、用水温计测量水的温度的方法：①用手拿着水温计的上部②将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不要接触容器底和壁。③等水温计内的液柱静止后，读出温度。④读数时，水温计不能拿出水面，视线要与液柱顶端相平。
第七课、温度计的秘密
1、一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。在一般情况下，水受热时体积会膨胀，受冷时体积会缩小，这说明水有热胀冷缩的性质。
2、水的反常膨胀：热缩冷涨，也叫反常膨胀。水在4℃时体积最小；在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。
第八课、自行车胎为什么爆裂
1、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
2、热胀冷缩在生活中的应用：
(1)瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就能鼓起来，这是因为乒乓球内的气体受热膨胀的缘故。
(2)铁路上的钢轨是一段一段的，接头的地方都有一定的空隙，其目的是防治热胀冷缩。
(3)户外电线在冬天的时候比较直，在夏天的时候比较下垂，这是因为电线有热胀冷缩的性质。
第九课、热气球上升的秘密
1、气球就是利用热空气上升的原理;
空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升。
2、生活中热空气上升的现象：①蚊香的烟②工厂烟囱冒出的烟向上飘③抽油烟机安装在炉灶的上方
第十课、风的形成
1、风形成的原因：在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。
2、风对我们的影响。①有利的影响：天热时，微风吹来，我们感到舒服；风能吹动帆船；风可以帮植物传播花粉；利用风力发电、放风筝等。②不利影响：风能吹翻海上的船，吹走土壤，吹倒大树和房屋，给人类带来灾难等。
3、在海边白天和夜晚的风有什么不同？
白天陆地的气温会比较高，海洋的气温低，风就由海洋刮向陆地；夜晚海洋气温高，陆地气温低，风就由陆地刮向海洋。
第三单元第十一课、一天的气温
1、空气的冷热程度称为空气温度，简称气温。
2、百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度仪器的木箱，百叶箱一般安装在1.25米的架子上，箱底保持水平。
3.天气预报中所说的气温，指的是室外空旷、空气流通、不受太阳直射的情况下测得的空气温度。（一般在百叶箱内测定。）
4、一天中气温变化的大致规律是：早晚气温低，中午气温高，最高气温一般出现在下午两点左右。
第十二课、风向和风力
1、风向就是风吹来的方向，如从东方吹来的风叫东风，可以用风向标来测量。当风向标的箭头指向西时表示，此时刮的是西风，当箭头指向西北时表示此时刮的是西北风。
国旗，树叶等飘动的方向与风向相反。当树叶向北飘时，是刮南风，当学校的国旗向西北飘，是刮东南风。
2、、风力是风的强度，气象上用风级表示。我们可以用风速风向仪来测量风力的大小，还可以利用风级歌估测风力的大小。
第十三课、降水量
1、降水是指从大气中落到地面的，液态或固态的水，主要有雨雪雹等。
2、降水量是在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。
3、测量降水量的仪器是雨量器，模拟降水量测量方法：1.雨量器应安置在相对开阔不受障碍物影响的地方，并保持水平。2.先向雨量器中倒入一些水使水面到达“0”刻度。3.准确记录降水开始和结束的时间。4.降水结束后，及时读出并记录降水量。
5、小雨指日降雨量在10毫米以下；中雨日降雨量为10-24.9毫米；大雨降雨量为25-49.9毫米；暴雨降雨量为50-99.9毫米；大暴雨降雨量为-毫米；特大暴雨降雨量在毫米以上。无收。
第十四课、天气与气候
1、天气是一定区域短时间内大气中各种气象状态。我们可以用气温、风向、风力、降水量、云量等描述天气。
2、一定地域里经过多年观察所得到的概括性的气象情况叫气候。不同地区的气候是不一样的。
第四单元第十五课、水蒸发
1、水蒸气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。水慢慢变成水蒸汽散到空气中的现象叫做蒸发。水---水蒸气（液态）----气态
2、水蒸发时会使周围的温度降低。
3、影响蒸发快慢的因素：温度的高低、空气流通的速度、蒸发面积的大小
第十六课、水沸腾
1、水加热到一定温度时会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来。这种现象叫作沸腾。
2、
水在沸腾前
水在沸腾时
气泡
由大变小
由小变大
温度
逐渐升高
保持不变
声音
大
小
第十七课、水蒸气凝结
1、水蒸气在遇到冷的物体的时候会形成小水珠。
2、水蒸气遇冷可以变成液态的水，是一种凝结现象。
第十八课、水的三种状态
1、一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰。水结冰时体积会膨胀。
2、水、冰、水蒸气的区别：都是水，只是状态不一样；冰有固定的体积和形态；水可以流动没有固定的形状，有固定的体积；水蒸气看不见，可以流动没有固定的形状和体积。
3、水在自然界以冰、水、水蒸气的形式存在。水的三种状态可以相互转化。
第五单元第十九课、测量距离和时间
1、利用工具确定两棵树之间有多远，就是在测量。两点之间的长度就是两点之间的距离。常用的距离单位有厘米、米、千米等。
2、测量距离的工具：钢直尺、卷尺、皮尺、三角尺、游标卡尺、激光测距仪。
3、电子停表是实验室里常用的计时工具。使用时，先将电子停表归零，按下开始键开始计时，按下停止键停止计时。
第二十课、运动物体的位置
1、物体的运动是指一物体相对于另一个物体来说位置发生了变化。要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准，即参照物。跳远的过程中，以起跳线为参照物，学生的位置发生了变化。也就是说，学生是运动的。
2、运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于参照物的方向和距离来描述。
3、现代化的定位工具：手机、导航仪
第二十一课、物体运动的快慢
1、距离相同，比时间，时间少的跑的快；时间相同，比距离，距离长的跑得快。
2、物体运动的快慢可以用速度的大小来描述。速度的常用单位有千米/时、米/秒等。速度越大说明运动越快，速度越小说明运动越慢。
第六单元
第二十二课、刹车的学问
1、刹车片的位置：前后车轮的两侧
2、刹车片选用的材料：石棉型刹车片、半金属型汽车刹车片
3、控制部分和制动部分通过传动部分连接。控制部分、传动部分、制动部分构成了自行车的刹车系统。
4、汽车的活塞和刹车盘相当于自行车的制动部分。
第二十三课、面团长大了
1、酵母能将面团中的一部分糖发酵成酒精和二氧化碳，使面团形成膨大、松软、蜂窝状的结构。
2.馒头是一种发酵产品。更多的发酵产品：面包、食醋、酸奶、豆腐乳、红茶。
第二十四课、技术产品与生活
1、木拱廊桥的整座桥不用钉铆，完全利用自身的强度、摩擦力和直径大小、所成的角度、水平的距离等巧妙搭接起来。它虽然结构简单，却坚固异常，形似彩虹，又称虹桥。
2、国家体育场（鸟巢）采用全钢网立体编制结构，后现代风格；港珠澳大桥的建成加强了内地与香港之间的联系；
3、生活中的通信技术产品，比如：手机、电脑、卫星、无人机；生活中的运输技术产品，比如：飞机、高铁、轮船、汽车。
END
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