作者
心向吾桐
01
一本“闲书”引发母子大战
闺蜜最近和她读初中的儿子陷入了一场“战争”，娘俩各执一词，唇枪舌剑，僵持不下。
战争的根源在于一本武侠小说。
孩子正在读初中二年级，成绩中游。
闺蜜觉得还有一年就要中考了，这个时候理应充分利用时间好好学习，追赶成绩，考上重点高中才是当务之急。
而闺蜜的儿子却认为不能死学习，学累的时候可以看看课外书籍放松放松，换换脑子。
“本来该做练习题的时间，用来读乱七八糟的小说，这不是胡闹吗！”闺蜜被气得歇斯底里。
“学习学习，我每天都在学习，我就不能有自己的兴趣吗，不能休息休息大脑吗？”儿子被妈妈的说教惹出了一肚子委屈。
结果就是闺蜜气得把孩子的小说撕坏，娘俩陷入冷战，母子二人一个星期互相不搭理。
其实，像闺蜜这样的家长不在少数。他们总是觉得孩子读书要读对学习有帮助的书，比如教科书、教辅资料。
在这些家长的心里，学生就要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。一切不以学习为中心的读书都是耍流氓，因为在那些书上看不到任何对学习成绩提高的价值。
02
儿子变身水族馆里的讲解员
前几天和几个朋友约着一起带孩子去参观附近的水族馆，在家宅了那么久，孩子格外兴奋。
到了水族馆，孩子们被各种各样的海洋生物吸引，左看右看，不亦乐乎。但是，国外的水族馆介绍都是英文，以孩子们的英语词汇量根本无法理解。
平时喜欢研究各类海洋生物，读各种科普书的儿子找到了自己的强项，当了几个小朋友的讲解员：
“这是鳐鱼，又叫魔鬼鱼，它的牙齿特别厉害，能磨碎任何东西。背后那根刺会把人刺死的。”
“这是电鳗，它可是有放电功能的，而且它昼伏夜出，捕捉小鱼时可以放电击晕他们。”
“这是棱皮龟，是世界上现存的七种濒危海龟的一种，在我们中国是国家二级保护动物。它也是龟类中体形最大的，它最喜欢吃水母。”
…………
儿子滔滔不绝地介绍着。
他身边的小伙伴们都对他投来佩服的目光，都在称赞他好厉害，小家伙得意的神色遮都遮不住。
本来还在犹豫是不是要禁止孩子看闲书，看到儿子的表现，我改变了想法。
如同吃饭要荤素搭配才有营养，闲书说不定什么时候就能派上用场，不仅增长了见识还让孩子更加了自信。
03
“闲书”不闲，好处超乎想象
孩子阅读与学习没有直接关系的闲书，看似浪费时间，其实收获很大。
01
放松大脑，提高学习效率
孩子在读自己感兴趣的书时心情愉悦，大脑得到休息。在紧张枯燥的学习中放松下大脑，学习必然事半功倍。
教育学家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”
很多学霸都有阅读闲书的习惯，在日常生活中会读不同类型的书。
年黑龙江省文科状元张子昂就是个从小爱看闲书的孩子，无论是天文地理、人文历史，还是高科技、外国文学，他都有涉及。
小学五年级就看完了整套《明朝那些事儿》，还会和父亲一起探讨明朝没落的原因和各代皇帝的优缺点。
在《中国诗词大会》夺得冠*的状元武亦姝也是读遍各种闲书，从高一开始就广泛阅读各种名著，《聊斋志异》、《人间词话》、《红楼梦》等。
这些状元们的事例证明，读闲书并没有影响学习，反而提高了学习效率。
02
拓宽视野，增加知识面
多见者博，多闻者智。
文学大师林语堂说过：“借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨。”
他主张“自由”二字，认为“这种的读书，得以开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。
所谓满腹经纶，博古通今。读“闲书”并不代表消遣，多读书、广涉猎，对弥补短板、发展爱好、开拓视野都有好处。
语文教材主编温儒敏先生曾经提出关于语文教学的建议：要加大课外阅读，鼓励“海量阅读”，鼓励读一些“闲书”，读一些与考试、写作不挂钩的书。
多读闲书，增加了阅读量，无形中拓宽了眼界和视野，培养出全面发展的孩子。
03
有助于塑造孩子的性格
弗朗西斯·培根说过：
“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。”
阅读不同类型的书籍对孩子的性格有不同的影响：爱读武侠者，性格豪爽仗义；爱读侦探小说者，思维缜密行事谨慎；爱读抒情类书籍者，性格细腻温柔……
多读书的孩子，如同在心底播种了不同花期的种子，都会开出真善美的花朵。
04
养成阅读的习惯，受益终生
孩子读闲书时肯定会选择感兴趣的去读，正是对阅读的兴趣在潜移默化中培养出阅读的习惯。
一个拥有良好阅读习惯的人学识渊博，内心沉稳，格局广阔，腹有诗书气自华。
就像毕淑敏所说，让孩子爱上阅读，是最划算的教育投资。
爱阅读的孩子，无论是学习能力，还是语言表达能力，都会有明显优势。
04
家长如何正确引导爱看“闲书”的孩子
孩子爱看“闲书”，作为家长大可不必惊慌。如何正确引导孩子读书才是最重要的。
1、摆正心态，尊重孩子的阅读兴趣，还孩子选择的自由权。
孩子爱看教科书以外的“闲书”，不要一副如临大敌的态度，以包容的心配合孩子。告诉孩子，他可以看自己喜欢的书籍，这并没有错。
每个孩子偏爱的阅读领域不一样，尊重孩子的兴趣，把选择书籍的权利交给孩子。家长可以提供参考建议，但是不要越位包办。
2、与孩子一起制定读书计划表，适当地监督孩子
在校读书的孩子肯定要以学业为重，鼓励孩子读闲书的同时也要做好监督，防止本末倒置。
家长可以和孩子一起制定一份读书计划表，规定好孩子可以自由读书的时间，并且监督孩子完成。
有一个朋友就和孩子一起制定了学期读书计划。
和孩子约定不影响成绩的情况下可以自由阅读自己喜欢的书籍，每天留出孩子自由读书的时间，但是书籍内容要让爸爸妈妈参考是否健康积极，坚决不能读垃圾读物。
有了读书计划，孩子不用偷偷摸摸读课外闲书，父母也不会因为孩子“不务正业”胆战心惊，两全其美达成共识。
3、鼓励孩子做读书笔记，汲取书籍中的有益营养
不同的书籍有不同的养分，鼓励孩子在读书的时候做阅读笔记，记录读书心得，从书籍中汲取有益的营养。
比如有的孩子喜欢阅读东野圭吾的《解忧杂货店》，父母可以鼓励孩子梳理小说中的人物线和时间线，做好笔记，跟随不同人物身上的故事以及最后的结局了解作者写作的意图，引导孩子从书籍中获取所需知识。
鲁迅先生说：“读书必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。”
世界无穷大，虽然无法行万里路，但可以让孩子读万卷书，多读闲书，领略万千风景。
END
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