科学人文相长
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五月的校园，阳光明媚，鸟语花香，科外学子们朝气蓬勃。在这样一个生机勃勃的上午，一（2）班的小独角兽们用殷切的目光迎来了聪慧大方、温文尔雅的鲁双百妈妈。她为孩子们带来了一堂精彩的绘本讲读课——《小黑鱼》。
《小黑鱼》是李欧?李奥尼的经典之作。大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，于是又高兴起来。后来，他又遇到了一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，他不再躲避，而是想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。
首先，双百妈妈为孩子们逐页讲读绘本。
一开始，孩子们还有一丝拘谨，但是双百妈妈自有办法。她手持绘本在孩子们之间来回穿梭，边走动边绘声绘色地讲读故事，犹如一条智慧的美人鱼一样游荡在孩子们之间，瞬间就拉近了和孩子们的距离，也牢牢地吸引住了孩子们的注意力。在讲读故事过程中，双百妈妈不忘提出一些互动问题，引导孩子们去思考和融入故事情境，比如：水母像什么？孩子们回答像雨伞、像蘑菇、像彩虹果冻……龙虾像什么？孩子们回答，像潜水艇、像水下行走机器……海鳗的尾巴有多长？孩子们回答有1.5米长、有两个教室那么长……
随着故事情节的深入，双百妈妈提出了一个比较有挑战性的问题——如果你是小鱼们，你会怎样去躲避金枪鱼带来的危险呢？孩子们的想法五花八门，有的说小黑鱼躲在黑色的石头后面，伪装自己，让金枪鱼发现不了自己；有的说找到其它的小鱼一起组合成更大的鱼的形状，吓跑金枪鱼。这就与绘本里的情节不谋而合了。
随后，双百妈妈又问大家：“小黑鱼和小红鱼的做法，让你觉得它们是怎样的小鱼呢？”孩子们各抒己见，有的说小黑鱼遇到危险了却还想去游玩，说明他很贪玩；有的说小黑鱼能想到办法躲避金枪鱼，说明它冷静、勇敢。有的说小黑鱼和小红鱼一起组成大鱼，说明他们很团结。更有敏锐的孩子注意到了小红鱼们的转变，说小红鱼们一开始很害怕地躲起来，后来却和小黑鱼一起游成大鱼吓跑了金枪鱼，小红鱼们由胆小变得勇敢了。
在双百妈妈的引导下，孩子们踊跃、丰富的回答使整个绘本故事更加丰满起来，大家也逐渐地领悟到了绘本故事背后的哲理。双百妈妈不失时机地告诉孩子们，一（2）班也是一个集体，我们也要团结起来，在班主任钟老师的带领下，不断地进步、解决问题，使班集体和个人都越来越好。
接下来是更加有趣的表演环节。合上绘本，双百妈妈请孩子们回忆下绘本里见到的海洋动物，然后表演出来。这可难不倒孩子们，他们有的表演电鳗（快速移动身体），有的表演金枪鱼（一把抱住同桌，假装吃掉），有的表演龙虾（拱起背来一步一顿），还有的表演怪鱼、水母……总体上，孩子们都抓住了动物的特征，结合自己的想象力，表演得惟妙惟肖，课堂气氛也进入了高潮。
随后，双百妈妈请孩子们复述《小黑鱼》绘本故事。让人惊喜的是，不仅有小朋友能够条理清晰地复述出整个故事，更有机智的小朋友发挥想象力，讲出了自己的版本。比如，小黑鱼和小红鱼拿着一把刀划破了金枪鱼的肚子，拯救了自己和伙伴。有趣的情节引得老师和同学们哄堂大笑，同时也令大家深深地折服于小朋友丰富的想象力。
整个课堂，孩子们和双百妈妈互动频繁，小小的手儿高高举起，每个孩子都想成为那个被叫起来回答问题的人，他们或联想，或描述，或天马行空，或绘声绘色，整个班级都融入到了故事里。最后，班主任钟老师带领孩子们用热烈的掌声感谢双百妈妈给大家带来了快乐的一课。钟老师总结说：“整个活动过程中，孩子们都动起脑筋投入到课堂中，在欢笑中激发了想象力。”
家长讲坛活动给孩子们带来了全新的课堂体验，拓宽了孩子们的视野，拉近了学校与家长之间的距离。今后，希望有更多家长参与到活动中来，家校携手共同促进孩子健康成长。
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撰稿丨吴俊达妈妈
摄影丨章霞艳
编辑丨章霞艳
终审丨何俊行
龙岗教育局
科技城外国语学校
中国教育报
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