见报美文用文字记录生活
快乐的一天
一六八玫瑰园学校东区三年级
付思妍
证号：指导老师：王桂林
金秋时分，天高云淡，风和日丽。银杏树大爷在向我们挥手，梧桐树叔叔在给我们指路。怀着急切而盼望的心情，我们三（6）班红色小分队在段老师的带领下出发喽！我们在车上唱歌做游戏，时间在《马兰谣》、《我和我的祖国》、《听我说谢谢你》这些歌曲中飞快流逝，很快就到达了目的地——乡下农庄。
我们先去割稻谷，金灿灿的稻谷弯下了腰，好像在迎接我们。我们拿着镰刀，像农民伯伯一样，有模有样地收割。接着，我们去采荷叶、吃莲蓬，大大的荷叶像雨伞，被我们顶在头上，有趣极了。路上，小队员们一路奔跑，田边的大鹅好像受了惊吓，逃命似地飞奔。我还和爸爸一起割了韭菜，那韭菜就像一撮撮头发，爸爸负责扎“头发”，我负责薅“头发”，配合得十分默契。后来我们还掰了玉米，摘了毛豆，一上午都在体会丰收的喜悦。
吃过午饭，就到了我最喜欢的游戏环节。我们玩了“抢椅子”、“对错大对决”、“小脚丫踩大脚丫”等游戏。孩子们在草坪上疯跑，家长和我们一起追逐打闹。我们闹啊笑啊可开心了！就在这时天空下起了小雨。我们赶紧扛起铁锹，去挖红薯。雨越下越大，但无法浇灭我去挖红薯的热情，我和爸爸挖到了两袋子红薯。
开心的时光总是过得很快，真期望下一次还能参加这样的活动。
我的心爱之物
合肥师范附小五年级
柳伊涵
指导老师：吴晓敏
我的心爱之物就是我家阳台上的那块青苔。
那是一块历经磨难的青苔，它现在定居于我家充满阳光的假山上，可它最初的家是在那被冷落许久的一块碎瓦上。它很小，只有我小半个手掌那么大。刚开始，只是出于好奇我把它带回家，移植到假山上，没有人去管它。可不知什么时候，我再去看它的时候，它比先前大了快一倍。原先买的这座小假山上面是有一些藓类植物的，但不久后都不知去向，假山变得死气沉沉，而这块青苔的到来却让假山重获了生机。
青苔的颜色很好看，原先是黄绿的，现在它的颜色变深了，嫩绿、翠绿、墨绿……青苔招人爱，苔花也同样的美。那片青苔现在已有一个手掌那么大了，中间隐约有些小白点，不仔细看，还真找不到呢，真的就只有米粒一般大小。“苔花如米小，也学牡丹开”，用来形容苔花再也合适不过了。
青苔稳稳当当的，不似狗尾巴草一般两边倒。苔花虽不起眼，却是孤芳自赏，独自开放，坚持做自己。
海洋馆之游
望湖小学五年级
薛子阳
证号：指导老师：叶晓燕
假期里，我作为合肥晚报的小记者参加了一场别开生面的活动——探寻海洋馆。那神秘的大海，稀奇的鱼类，绚丽多彩的水母，让我学到了不少有趣的知识。
走进海洋馆的大门，映入眼帘的是一片美丽的鱼群，它们是血鹦鹉鱼，在射灯的映照下，显得格外亮眼。往里走，是各种各样的小展厅，里面的鱼稀奇古怪，很多都是我没见过的，如刀刺鱼、海马、电鳗……每个鱼的介绍中都会提到它们参加过什么比赛，获得了什么奖项。细细一看，哇，都是冠*啊！
穿过展馆，我们来到了水母馆。这里的水母大小各异、千姿百态，在灯光的笼罩下显得非常梦幻。有的水母是工作人员人工繁殖的，它们体积中等，可以存活5-6个月。灯塔水母被人们称为“永生水母”，因为它死后会沉入海底，让细胞存活下去，过不了多久，新的水母就会长大，跟原来的一模一样，这就是永生。最大的水母是太平洋水母，它是剧毒的，体色为亮橙色，非常绚丽，有两个手掌那么大。它可以存活3-4年，那庞大的身躯和密集的丝向你靠近时，会显得咄咄逼人。
我最喜欢的就是海洋隧道了。进入其中，仿佛置身无边无际的大海，看着美丽的鱼群在身边窜来窜去，长寿又缓慢的大海龟，拖着长长尾巴的电鳗，优哉游哉有着雪白肚皮的鳐鱼，真是一幅静谧的海洋生物日常图。
再往前走，就是度的海底花园，里面的鱼儿游来游去，五彩斑斓。看着它们游来游去，就像在看一场比赛——比比谁游得最快。
最后，我们去看了海狮海豚表演，这是一个轰动全场的表演。首先上场的是一只胖胖的小海狮，她很可爱，打篮球、顶排球，那是样样精通。它那滑稽的动作，逗得全场哈哈大笑。后面出场的是4只海豚，它们跳跃能力惊人，而且力度很大，悬挂在高空中的球被一跃而起的海豚击打，一直在那里摆来摆去，像一个钟摆。海豚们最擅长的就是转呼啦圈了，用那长长的喙把呼啦圈整得呼呼生风，太有趣了。
我喜欢这美丽的海洋馆，我喜欢探索未知的神秘大海。
我当解说员
临泉路第一小学六年级
朱翌冉
指导老师：袁德群
学校有个对外的活动要选几个解说员，我“不幸”被选中。
当解说员的第一步，就是要熟悉解说词。我拿到解说词，心里顿时就凉了一大截：“好长啊！”没办法，接受了这个任务就得好好地做。背呗，不就是多背一会吗！
经过反复背诵，终于把解说词背好了，接下来要增进和其他解说员的沟通，这不难，两三遍一过就搞定了！接下来练习走场，增加与其他同学的配合。一遍又一遍地走，一次又一次地练习，经过反复磨合，我们终于准备好了。
虽然还有些忐忑，但该来的总是会来的，市里领导来到学校了。我的心里像装了一只兔子，“噗通、噗通”直跳，我紧张得不得了：“怎么办？词儿可千万不能讲错，不然就拖了学校的后腿呀。”轮到我介绍了，我一紧张，竟差点忘了上去和上一位讲解员对接。我悄悄地看了看校长和领导们，还好，他们刚才在说话，没太注意我。我深吸了一口气让我自己冷静下来：“叔叔阿姨们，大家好。我是六（1）班的朱翌冉，接下来由我带大家参观我校的少年宫社团……”介绍顺利地进行着，我也渐渐冷静下来。
但，意外还是发生了。介绍到国画社团时，那段比较拗口的词，我竟想不起来了！那一会我的大脑一片空白，但灵机一动我忽然想到了自己以前了解国画知识时看到的一段话，于是就把它作为解说词讲了出来。还算顺利介绍完，我长长地舒了一口气，心想总算“蒙混过关了”。
事后我在反思，这次是我的随机应变让解说变得圆满，下次我可要下更多的功夫呀。
△合肥晚报年10月29日A15版
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